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为进一步加强和改进班主任队伍建设，提升班级管理与学生教育工作质量，促进班主任之间经验交流与分享，共同探索新时代教育背景下学生全面发展的新路径，12月3日下午，教育与心理科学学院召开2024年班主任工作会议。学院有关领导、全体班主任老师、学生工作人员参加会议。会议由王群老师主持。

会上，六名优秀班主任老师先后交流分享班级建设、学风营造、学生心理辅导、就业指导等方面的工作体会。他们通过打造富有特色的班级文化，把自主学习与合作学习相结合，让学生在良好的学习氛围中健康成长；通过自我介绍、自荐和民主投票等方式建设班干部队伍，增强班级凝聚力；关注每位学生成长，实行“一人一策”，通过谈心谈话、心理疏导等方式，进行个性化的教育，帮助学生克服困难，让学生有更多获得感、幸福感。

新生班主任老师代表谈了自己对班主任工作的认识和感悟，认为当班主任是从教者的必修课，是“年轻教师”成长为“青年教师”的关键一环。学院党委书记季竹君对各位班主任老师的辛勤付出予以充分肯定，表示衷心感谢，对做好下一步班主任工作提出了明确要求：一是提高政治站位。做好班主任工作要有教育家的情怀，必须不断提升政治站位，明确职责定位，增强能力素质，注重实干担当，通过党建带团建，加强学生思想政治教育，才能更好推动学生管理工作落地见效。二是创新班主任工作方法。“法无定法”，“合适的”和“适合的”才是最有效的方法。三是让爱的教育贯穿育人始终。做有温度的班主任，在学生管理中做到严慈相济，用心教育，以爱启智，用真诚的教育收获学生勤奋向上的心灵，让爱在同学们心中发芽开花。

本次学院班主任工作会议的召开，为班主任老师提供了一个相互学习，相互启发的平台，进一步拓宽了班主任工作思路和视野。

撰稿：扎西    编辑：张雅静    编审：张伟